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发布时间:2018-09-05   来源:奔驰宝马娱乐成 作者:左移湘
   

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  金秋9月的宁夏大地,塞上江南的旖旎风光,美丽回乡的浓浓风情,似乎在默默地向人们讲述着自治区成立50年来经济发展、社会进步、民族团结的动人故事。本着“小省也能办大事”的那份执著,50年来,宁夏几代教育工作者迎难而上,自治区政府始终把加快教育发展摆在突出的战略地位,把办人民满意的教育作为教育工作的出发点和落脚点,大力实施“科教兴宁”战略和人才强区战略,全面提升宁夏教育发展的水平和层次,使全区各级各类教育亮点频闪,进入了历史上最好的发展时期,为建设富裕、文明、和谐的新宁夏作出了重大贡献。

——以学习实践科学发展观为统领,突出艺术活动主题。2009年,学校提出以“扬艺术风帆,抒爱国情怀,促科学发展,建和谐校园?”作为团日活动主题,面向大一全体学生进行艺术教育普及活动。114个团支部组织3400名同学围绕“科学发展观”、“纪念五四运动90周年”、“庆祝新中国成立60周年”、“和谐校园”等主题开展活动。在文艺主题团日活动中,融入了政治理论学习、校园文化活动、团队凝聚力建设、综合素质培养,使广大学生在活动中受教育、长才干、得实惠,促进了和谐校园建设。

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财政部、国家发展改革委要求,上述行政事业性收费项目取消和停止征收后,有关部门和单位依法履行行政管理职能或核发证照所需要的经费,由同级财政预算予以保障。其中,财政补助事业单位的经费支出,通过部门预算予以安排;自收自支事业单位的经费支出,通过安排其上级行政主管部门项目支出予以拨付。各级财政部门应按照上述要求,妥善安排有关部门和单位预算,确保其管理工作的正常运转。

学校负责人还表示,鉴于他们双方目前“谁也说服不了谁”,建议家长不妨通过诉讼的方式解决此事。记者了解到,校方后来将“补偿”价码提高到6000元,但仍和王茂青6万多元的赔偿要求相去甚远,双方为此进行了一年多的“谈判”,一直都没有谈拢。王茂青也没有起诉校方。

新华网昆明11月29日电(记者杨跃萍)家庭是社会的细胞,是培育人才的摇篮。云南省近年来建立健全家庭教育网络,活跃于全省城乡的家庭教育讲师团目前已成为贴近千家万户的“家教导师”。

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--弄虚作假学生及违规中学将被严肃处理。为严厉惩处推荐保送生工作中的不诚信行为,加强过程监督,从今年起对提供虚假身份证明及获奖材料取得保送资格的学生,一经发现并查实,将取消其当年保送资格及参加高考资格,并记入考生高考诚信电子档案;已被保送进入高校学习的,取消其学籍。对违反规定推荐保送生的中学要通报批评;对弄虚作假的中学将视情节轻重,给予暂停1至3年推荐保送生资格直至取消其今后推荐保送生资格的处理。

  本报讯(记者张意轩)5月17日是2007年“世界电信和信息社会日”,信息产业部副部长奚国华表示,中国将继续采取措施,推动青少年使用信息通信技术与服务,使信息通信技术造福于广大青少年。

目前,我国中等职业教育发展迅速,在校生超过2000万人。与中等职业教育快速发展的形势相比,中等职业学校团的建设和团的工作还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。《意见》要求,各级共青团组织和教育行政部门要高度重视中等职业学校共青团工作,采取有效措施切实加强中等职业学校团的工作。

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围绕海西建设需要,重点设立中国特色社会主义文化建设研究、海西传统和特色文化研究、闽台区域文化研究、海西社会主义新农村文化建设研究、海西文化产业发展研究、海西区域经济与创新文化建设研究、海西校园文化建设、海西生态文明建设研究、高校服务海西文化品牌建设等9大研究专项。汇聚一支占据学科前沿的学术领军人物和海西文化创新人才队伍,产出一批在国内外有重大影响的海西文化研究精品成果,不断提升高校服务海西的能力和水平。建立导向清晰、科学全面的高校文化建设评价系统,完善教学科研人员服务海西的评价机制、内部分配制度和创新奖励制度。完善鼓励、支持高校教师投身海西、建功海西,为海西建设提供更直接服务的政策措施和长效机制。

2008年硕士研究生招生的复试和录取工作即将开始,北京大学将按照德、智、体全面衡量,择优录取,保证质量,宁缺毋滥的精神和公开、公正、公平的原则进行复试与录取工作。现将2008年硕士生招生复试基本分数线与有关事项通告如下:

  近日,八国集团与发展中国家(G8+6)教育部长对话会在莫斯科举行,中国教育部副部长章新胜率中国政府代表团参加了会议。八国集团教育部长会是今年7月15日至17日将在俄罗斯圣彼得堡举行八国集团峰会的前期准备会议之一。八国集团峰会过去主要讨论经济问题,后来扩至政治领域,今年在(G8+6)对话中首次扩至教育领域,表明教育对促进社会经济发展、建设创新社会有着越来越重要的战略意义。会议通过了《莫斯科宣言》(会议消息参见6月17日本报一版相关新闻)。  会上,美国教育部长指出,美国教育面临严峻挑战,包括如何提高少数民族学生教育水平,改进学生成绩评价体系,使每个学生都得到发展等;强调高度关注学生数学、语言等基本技能的培养,提高学生学习、运用信息与传播技术的能力。德、法、英、意等西欧国家教育部长强调,教育要加快革新进程,把提高教育质量放在突出地位,强调专业人员培养的重要性、教师专业需要不断更新知识与技能,强调建立终身学习体系,加快推进“博洛尼亚进程”,高度关注国际教育流动的重要性,加强资格互认和质量保障。加拿大教育部长强调教育对于构建包容性的社会作用不可低估,重视学生个性的发展,强调建立标准,呼吁加强基础研究。日本教育部长强调开发人力资源的重要性,加强课程改革、教师培训,强调信息与通讯技术对实现高质量教育的重要性。俄罗斯教育部长提出,要建立持续发展的教育体系,建立独立的教育质量评价体系,增强社会对教育的投资,提高社会对教育改革的参与度,重视提高职业教育质量,提高学生在劳动力市场上的竞争能力。  参加对话的发展中国家教育部长普遍关注基础教育的入学、平等和教育质量问题,指出教育投入不足和缺乏有质量的教师仍旧是推进全民教育面临的巨大障碍。  八国集团最重要的机制是对世界经济贸易、财政金融政策、汇率等领域的重要问题进行协商,并以集团公报或宣言的形式制定相关规则。俄罗斯政治转型以后,首先从政治对话开始,逐步参加首脑会议。西方国家认为,就决定世界经济走势的财政、金融等宏观经济政策进行平等对话而言,俄罗斯尚不具备资格,这就形成一种窘境:一方面,俄罗斯是工业化国家首脑会议的正式成员,另一方面,峰会层面之下的财长和央行行长机制却拒绝俄罗斯参加。俄罗斯作为今年八国集团主席国,将教育列为三大议题之一,也有其意味深长的考虑。因此,八国集团与发展中国家教育部长对话今年有,明年则可能没有,并不像联合国教科文组织、APEC会议讨论教育问题那样,是长效、固定机制。但这并不表明八国集团与发展中国家教育部长对话不重要,他们讨论的问题都是国际教育领域关注的前沿、热点和焦点问题,通过对话,有助于发达国家进一步了解中国教育发展与改革的进展、成绩、挑战与问题,有助于深化不同国家在教育领域的沟通与协调,有助于通过教育手段促进不同文明和文化间的相互理解。  (作者系教育部教育发展研究中心副主任,教授,博士生导师)新闻链接 莫斯科宣言  八国集团教育部长于2006年6月1日至2日在莫斯科召开会议,确定他们在21世纪的各级教育中实施合作的承诺。  1.21世纪的特征是由科技创新带来的社会、经济的迅捷变化。当今世界,科学、社会学、人文学知识及其有效应用,对于个人价值的实现、社会凝聚力、社会经济的发展,以及提高竞争力、改善生活质量,都是宝贵的资产。部长们强调在接受各级优质教育时机会平等的重要性,特别指出优质与公平应相辅相成。  2.部长们承诺,将通过提供坚实的教育与培训基础,大量投资于研究、人员及技术等方式,来帮助建设革新的社会。承诺将努力营造有利于创新的政策环境,促进公共与私营部门的合作,扩大科技领域的交流,继续发展灵活有效的终身学习体系。  3.部长们同意,教育、技术的发展,新思想的产生是人类发展、经济增长、市场生产力的关键。教育对于创造一个有包容性的社会极其重要。它可以增强市民社会的基础,保持和丰富文化,建立相互信任和理解,并且对帮助所有人适应变化起着至关重要的作用。通过增强社会凝聚力,健全法律、司法,鼓励公民的参与,教育将使所有人最大限度地发挥潜能、投入知识社会。  4.部长们认为,教育是一项公共产品。  就此而言,私人部门在现代教育体系的发展中可以发挥重要的作用,但应在问责、透明的法律、规定及政策框架下。这些框架应包括那些有支持力的、前后一贯的政策,能够为知识产权提供强大保护、激励投资、促进有益于革新的管理政策。  5.部长们重申对提高教育各方面质量的承诺。需要建立反应灵敏的、问责的治理体系,以支撑可以满足社会与经济需求的高质量的教育体制。提高教育质量还在于更好地利用公共资源。  6.部长们强调信息与通讯技术对于实现高质量教育的重要性。承诺将遵守八国冲绳(Okinawa)《全球信息社会备忘录》及“信息社会”世界首脑会议《突尼斯宣言》的承诺,推进信息与通讯技术在教育中更有效的运用。  7.部长们强调,职业教育,包括大学和其他高等教育及培训,在革新的社会中起着关键作用。它必须能够迅速调整以适应社会及劳动力市场不断变化的需求。  8.部长们承认,教育的国际化是个现实。承诺推进革新性的跨境教育提供,目标是增加国际理解、透明度和资格的可转移性,加强质量保障和认证方面的合作。  9.部长们强调国际教育流动的重要性,不论是正式的交流还是自愿的流动。鼓励各级教育及培训中的更广泛的相互交流和影响。  10.部长们同意,教师必须具备较高的资格,他们的能力必须达到革新的、多样化社会的要求。所有教师都应为学生提供优质的指导和对市民道德的理解。使教师成为一种有吸引力的职业选择,更新他们的知识与技能,是必须努力应对的挑战。  11.部长们强调发展从幼童到成人的、综合的终身学习体系的必要性。认识到对年轻人进行职业培训的重要性。终身学习增强了学习、企业培训及劳动力市场之间的联系,使每个人的知识和技能都能跟上时代的步伐。  12.部长们承认,教育体制应该着重发展智力才能,这不仅仅在于内容的掌握,还包括已有信息的处理、改造和应用,最重要的,还在于新知识的创造。  13.部长们同意,数学、科学、技术和外语的高标准为勇于革新的社会提供了重要的基础。强烈支持基于研究的经验的分享。  14.部长们强调,各级教育都应该促进社会和跨文化的技能,以及对其他文化和社会的价值、历史的理解与尊重。  15.部长们强调,增强对于通过非正规学习获得的资格的理解也是非常重要的。鼓励对于信息共享的推进、对于不同国家学术经验和传统的理解,以及对于劳动力市场驱动的资格互认机制的赞赏。  16.部长们注意到,要加快移民融入当地社会,必须加强对国外资格的相互了解,以及移民对语言和跨国文化能力的掌握。如果能够从事与他们的教育、技能和经验相称的职业,移民对社会的贡献可以发挥到最大。同时,雇主也有了获得大批人才的渠道。  17.部长们重申本国的承诺,即帮助实现“千年发展目标”中普及小学教育和各级教育中的性别平等,以及“全民教育”计划中的目标。这包括跨部门的方式,以及南南合作、三角合作(北-南-南)。  18.部长们对联合国教科文组织协调行动以实现全民教育目标表示支持。同意继续支持全民教育的快车道计划,重申了鹰谷(Gleneagles)承诺,即帮助快车道计划参与国的可持续发展,确认他们实施可持续教育战略所必需的资源。(史春梦 译 周满生 审校)  《中国教育报》2006年6月30日第5版

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报名确认点要实行岗位责任制,工作人员要恪尽职守,严格按《安徽省2007年成人高等学校招生工作实施意见》的规定,审查考生报考资格,经审查符合报考条件者予以信息确认。同时,要认真做好考生信息确认材料的归档工作,指定专人收取身份证、学历文凭、照顾加分证明复印件及经考生本人签名确认的报名信息校对表等。信息确认材料留存县(市、区)招办,上线考生材料保存三年。

 

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