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发布时间:2018-08-25   来源:存1元送39 作者:左汶骏
   

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据报道,有个女孩还不满四岁,就有人来动员家长给孩子报名参加幼儿园“奥数班”。幼儿园给家长发的课外辅导班的课程表有英语、舞蹈、美术、武术、泥工、科普等。幼儿园的老师对家长说:“您不让她学,可别的孩子都学,您现在让孩子轻松了,将来就有人难为她了。”一位大学教师发现,自己刚上小学的孩子对学校的课程怎么也提不起兴趣来,仔细了解后发现,儿子这两个月的课程,早在幼儿园小班时就学过了,整个一年级的课程几乎都在大班时学过了。“这样重复学习,孩子怎么能有兴趣?”

考虑到地区差异化需求,各地应根据当地经济发展水平等实际,在基本责任和限额基础之上相应增加责任和限额,避免“一刀切”。

要明白,任何一种考试都有不可避免的缺陷,都不得不为满足一种刚性的、看得见的、可考核的公认标准和基本的公平,容忍可能招进来一些某方面有素质缺陷的人。因此,一方面,为了最基本的公平,考试只能有一个“一票否决”的公认标准,标准多了就容易留下违法操作空间。比如高考,虽然导致了应试教育等许多弊端,但其分数面前人人平等的公平性却获得公众普遍认同;另一方面,考试并非全知全能,而是有许多不可避免的“无知”,许多素质是考试根本看不见和测不出的,比如一个人的思想品德就很难通过专家问几个问题测出,事业心、责任感也是如此。

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——考场上临时不舒服怎么办?考生应立即举手示意监考员。一般情况下考生在监考员陪同下临时离开考场,由医务人员紧急处理。如身体允许,考生可继续应考,但考试时间不延长。不能坚持考试视为放弃本科目的考试,不能补考。

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曹则贤认为,三位日本(裔)物理学家此次包揽了本年度的物理学诺贝尔奖,再次展示了日本在物理学教育和研究方面的巨大成功。此前,日本物理学家获得诺贝尔奖的有汤川秀树(1949年)、朝永振一郎(1965年)、江崎玲於奈(1973年),小柴昌俊(2002)等人,而此次获奖的南部阳一郎在上世纪四十年代曾担任朝永振一郎的助手。

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素质教育的最终目的就是更好地实现人的个性发展与人格完善,然而当前大班额、大规模的学校教育现状,是不能很好实现素质教育的,同样也违背了精致教育理念。“大”则不能“全”,所谓“抓中间,带两头”、甚至为了追求升学率实行恶性淘汰、过早进入选拔式教育等弊端,让孩子的潜能被泯灭。精致教育则是追求让学生的“潜能性”化为“实在性”,把每一个孩子带上来,努力创造适合学生发展的教育,而不是培养适应教育需要的学生。现代管理学的“现代”其根本是体现在追求精细化的管理,只有精细化的管理才能做到优质高效、以人为本。精致教育正是落实在关注“师生中的每一位、过程中的每一环、校园中的每一角”,体现出对细节的关注和对差异的尊重。实施精致教育,学校管理要精细、教师队伍要精良、育人活动设计要精心、课程与教学实施要精当、校园环境规划要精美。(四川省成都市武侯区锦官新城小学李俊霞)

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2005年我被借调到仙游县教师进修学校工作。于是,我有更多的时空来阅读教育、思考教育,实践教育。读着,想着,写着……这是面对尘世的最端凝专注的姿势。在毕业后的16年间,我还坚持参加小学教育专科、汉语言文学本科的自学习考试,2008年9月起攻读福建师范大学教育硕士,师从教育部课程改革专家组核心专家余文森教授学习及研究“课程与教学论”专业。

 

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